まとめ
(音楽科教育でのICT活用)

■変わらぬ基本的な方針

1. 【歌唱他】録音・カメラアプリで演奏を記録し、復習や評価に生かす
2. 【歌唱他】指導者用デジタル教科書を使い、教材の魅力を高める
3. 【器楽】「楽器アプリ」を活用し、学びを補填・充実させる
4. 【鑑賞】個別最適な学びを実現し、対話を促進させる
5. 【創作】教科書準拠Webコンテンツを活用し学びを深める

■私の意見

• 珍しいアプリを使った実験は「線香花火」のようなもの。
• 教科書の二次元コードの質をあげる。教科書は基本中の基本。中学校はかなり質が高い。
• 「カトカトーン」の活用　　https://www.kyogei.co.jp/katokatone/
  
  「カトカトーン」通信　https://www.kyogei.co.jp/katokatone/info/
  サンプルファイル一覧　https://www.kyogei.co.jp/ktkfiles/pdf/ktklist.pdf

■音楽版ロイロノート「おとむすび」の登場

2025年11月7日に公開 https://oto-musubi.com/

小梨貴弘(埼玉県戸田市立戸田第一小学校音楽専科教諭)　発案
科学研究費補助金　研究課題「教員養成大学におけるハイブリッド音楽科授業の構築」(研究代表者　深見友紀子)

「おとむすび」の内容概要

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開発サイドの画面収録((株)アイアール・アルト)