音楽科授業におけるICT活用の意義と効果的な実践
「小中高をつなぐ音楽科ICT講座」

大学生が小学校の授業をどう思っているか〜生成AIを活用して

2024年度 大東文化大学文学部教育学科「小学校音楽科教育法」履修者約100名(5クラス)から、「小学校音楽の授業・良かったところ、嫌だったこと等に関する意見を収集した。

■方法 大学機関では比較的普及しているmanabaというLMSの「レポート」機能を使用

収集した意見は、クラスごとに一括ダウンロード 5つのzip
Google NotebookLMを使って、約100名分のアンケートを一つのテキストにする。

音声解説

動画解説

マインドマップ

これらのタイトルも、私が付けたものではなく、AIが自動でつけます。

■使用した感想

私が学生のアンケート(一次資料)を読み、レポートを一から書こうとすると膨大な時間がかかる。
NotebookLMはそれをヘルプしてくれる(研究者・教員向き)。
第三者による膨大な資料を読む時間がない場合にも、このレポートは有益(ジャーナリスト向き)
音声解説はラジオみたい(笑)
動画解説はエンタメか。
マインドマップはプレゼンに有用

いずれにせよかなりの時短になる。それぞれの教員にとって、こういった局面は必ずあるはず。